onderwijs Archieven

Kinderen en ouders in een kring tijdens een creatieve workshop over burgerschap.

De Geboorte van een Waardesamenleving – De Oprichting van De Kamer van Sociale Waarden

Op 23 april 2025 wordt Stichting De Kamer van Sociale Waarden opgericht. Initiatiefnemer Alexander Groenheide deelt zijn visie op een waardegedreven samenleving waarin liefde, samenwerking en zorg centraal staan. Hij bespreekt projecten als UbuntuKids en alternatieven voor blockchain. Door inzet van Self-Sovereign Identity wordt eigenaarschap, privacy en participatie versterkt, vooral binnen het onderwijs en lokale gemeenschappen.

Educatie en Ontwikkeling, Gemeenschapsvorming, Gemeenschapsvorming, Participatie en Betrokkenheid, Privacy en Digitale Identiteit, Technologie en Controle, Ubuntu Kernwaarden, Visie op een Waarde-gedreven Samenleving, Zelf-soevereine Identiteit (SSI) / Door Alexander Groenheide / 3 mei 2025 / 10 minutes of reading

Alexander Groenheide, burgerparticipatie, onderwijs, privacy, SSI, technologie en ethiek, Ubuntu, waardesamenleving, zelfbeschikking

De Geboorte van een Waardesamenleving – De Oprichting van De Kamer van Sociale Waarden Read More »

Leerling met data in de hand onder toezicht van techbedrijven

Analyse van het Privacyconvenant en de omgang met datalekken

Dit artikel werpt een kritisch licht op het Privacyconvenant in het onderwijs en de omgang met leerlinggegevens. Het bekritiseert de impliciete toestemming, de ondoorzichtige samenwerking tussen partijen en het gebrek aan democratische controle. Er wordt gepleit voor meer transparantie, ouderlijke betrokkenheid en een ethische benadering van digitale identiteit in het onderwijs. De analyse roept op tot waarde-gedreven educatie en structurele verandering.

Burgerschapsonderwijs, Educatie en Ontwikkeling, Kritische Reflectie, Onderwijs en Privacykwesties, Privacy en Digitale Identiteit, Sociale Rechtvaardigheid, Transparantie en Verantwoording, Waarde-gedreven Samenwerking / Door Alexander Groenheide / 14 april 2025 / 15 minutes of reading

AVG, digitale identiteit, ethiek, leerlinggegevens, onderwijs, ouderbetrokkenheid, privacyconvenant, transparantie

Analyse van het Privacyconvenant en de omgang met datalekken Read More »

Wat als we echt het kind centraal stellen?

Wat als we het kind echt centraal stellen?, Niet als slogan, maar als fundament, Voor ouders, leerkrachten, jeugdzorg en beleid, Deze universele prompt verbindt hoofd en hart, Start een gesprek met ChatGPT, Laat je leiden door de vraag: wat heeft het kind nodig?, Klik, activeer, reflecteer, Geen machtsspelletjes meer, maar moed, vertrouwen en liefde, Vanuit elke rol, terug naar het kind.

Burgerschapsonderwijs, Digitale Geletterdheid, Educatie en Ontwikkeling, Gezinsdynamiek en Zorg, Identiteit en Cultuur, Participatie en Betrokkenheid, Sociale Competentieontwikkeling, Ubuntu Kernwaarden, Waarde-gedreven Samenwerking / Door Alexander Groenheide / 22 april 2025 / 3 minutes of reading

ChatGPT, digitale reflectie, empathie, jeugdzorg, kind centraal, onderwijs, participatie, waarden-gedreven samenleving

Wat als we echt het kind centraal stellen? Read More »

Cartoon van volwassenen die feedback van een kind weigeren te horen in een klaslokaal vol ironie

Toespraak – Over het Onvermogen tot Feedback en de Gevolgen voor Onze Kinderen

Deze toespraak legt het falen van feedback bloot binnen de jeugdzorg en opvoedstructuren. Wanneer ouders, instanties en onderwijs niet openstaan voor wederkerige reflectie, worden kinderen de dupe. De tekst is een oproep tot zelfbewustzijn, samenwerking en het herstellen van vertrouwen tussen opvoeders, professionals en kinderen. Want zonder feedback geen groei – en zonder groei geen rechtvaardige toekomst.

Burgerschapsonderwijs, Columns en Opinie, Competentiegericht Leren, De Kamer van Sociale Waarden, Educatie en Ontwikkeling, Ethiek en Innovatie, Gemeenschapsvorming, Gemeenschapsvorming, Kritische Reflectie, Menselijke Waardigheid, Participatie en Betrokkenheid, Projecten en Initiatieven, Samenwerken voor Rechtvaardigheid, Toekomst en Innovatie, Visie op een Waarde-gedreven Samenleving, Waarde-gedreven Samenwerking / Door Alexander Groenheide / 28 maart 2025 / 4 minutes of reading

communicatie, feedback, jeugdbeleid, jeugdzorg, kinderen, kindontwikkeling, onderwijs, opvoeding, ouderschap, preventie, professionele verantwoordelijkheid, reflectie, Samenwerking, schadeherstel, systeemkritiek, vertrouwen

Toespraak – Over het Onvermogen tot Feedback en de Gevolgen voor Onze Kinderen Read More »

Burgerschapsonderwijs: De Kunst van Ouders Uitsluiten met een Glimlach

Laten we het vandaag eens hebben over een prachtig staaltje bestuurlijke acrobatiek in het Nederlandse onderwijs: ouderbetrokkenheid in het burgerschapsonderwijs. Of beter gezegd, de illusie ervan. Want laten we eerlijk zijn, scholen zijn briljant in het creëren van beleid dat klinkt als een warm bad van democratische waarden, terwijl ze in werkelijkheid een hermetisch afgesloten

Burgergetuigenissen en Activisme, Burgerschapsonderwijs, Collectieve Identiteit, Columns en Opinie, Community-Based Participatie, Competentiegericht Leren, De Kamer van Sociale Waarden, Democratische Waarden, Duurzaamheid en Samenwerking, Educatie en Ontwikkeling, Ethiek en Mensenrechten, Ethiek en Moraal, Gemeenschapsvorming, Innovaties in Bestuur, Innovaties in Samenwerking, Inspirerende Verhalen, Jeugd en Ontwikkeling, Kennisdeling en Innovatie, Maatschappelijke Normen en Vrijheden, Maatschappelijke Waarden, Onderwijs en Privacykwesties, Participatie en Betrokkenheid, Participatie en Inclusie, Persoonlijke Reflecties, Privacy en Digitale Identiteit, Sociale Competentieontwikkeling, Sociale Rechtvaardigheid, Sociale vaardigheden, Visie op een Waarde-gedreven Samenleving, Waarde-gedreven Samenwerking / Door Alexander Groenheide / 15 maart 2025 / 6 minutes of reading

AVG, betrokkenheid, gegevensbescherming, maatschappij, onderwijs, ouders, privacy, satire, schoolbeleid

Burgerschapsonderwijs: De Kunst van Ouders Uitsluiten met een Glimlach Read More »

Privacyrisico’s in het onderwijs: Waarom opt-out een gevaar vormt voor scholen en leerlingen

Veel basisscholen hanteren een opt-out methode voor leerlingtevredenheidsonderzoeken, wat in strijd kan zijn met de AVG. Dit brengt risico’s met zich mee, zoals klachten van ouders, boetes en reputatieschade. In plaats daarvan zouden scholen moeten kiezen voor een opt-in systeem en Privacy by Design om privacy beter te waarborgen.

Educatie en Ontwikkeling, Maatschappelijke Waarden, Privacy en Digitale Identiteit, Privacy en Veiligheid, Transparantie en Verantwoording / Door Alexander Groenheide / 18 februari 2025 / 6 minutes of reading

AVG, gegevensbescherming, leerlinggegevens, onderwijs, opt-in, opt-out, ouderrechten, privacy, scholen

Privacyrisico’s in het onderwijs: Waarom opt-out een gevaar vormt voor scholen en leerlingen Read More »

Kind tussen ouder en school, gescheiden door geldsymbolen

Titel: Een Boodschap aan Ouders: Hoe het Geldsysteem Onze Kinderen en Hun Onderwijs Beïnvloedt

Dit artikel richt zich tot ouders en onthult hoe het geldsysteem structureel de relatie tussen scholen en gezinnen beïnvloedt. Door financiële afhankelijkheid ontstaan spanningen die ouderlijke betrokkenheid en pedagogische samenwerking onder druk zetten. De auteur roept op tot bewustwording en pleit voor een rechtvaardiger systeem waarin menselijke waarden, wederzijds respect en samenwerking tussen gezin en onderwijs centraal staan.

Economie en Ethiek, Gemeenschapsvorming, Gemeenschapsvorming, Gezinsdynamiek en Zorg, Kritische Reflectie, Onderwijs en Privacykwesties, Participatie en Betrokkenheid, Sociale Rechtvaardigheid, Waarde-gedreven Samenwerking / Door Alexander Groenheide / 14 april 2025 / 4 minutes of reading

ethiek, geldsysteem, gezin, onderwijs, ouders, participatie, schoolrelatie, zorg

Titel: Een Boodschap aan Ouders: Hoe het Geldsysteem Onze Kinderen en Hun Onderwijs Beïnvloedt Read More »

For the Children to come

Het artikel “For the Children to Come” bespreekt diverse initiatieven en strategieën die gericht zijn op het verbeteren van de toekomst voor kinderen. Het legt de nadruk op het belang van onderwijs, duurzame ontwikkeling, ethiek en sociale rechtvaardigheid, en hoe gemeenschapsgerichte samenwerkingen kunnen bijdragen aan het welzijn en de ontwikkeling van de jongere generaties.

Burgerschapsonderwijs, Collectieve Identiteit, Competentiegericht Leren, Ethiek en Moraal, Gemeenschapsvorming, Gemeenschapsvorming, Jeugd en Ontwikkeling, Muziek, Participatie en Inclusie, Sociale Rechtvaardigheid, Visie op een Waarde-gedreven Samenleving, Waarde-gedreven Samenwerking / Door Alexander Groenheide / 23 december 2025 / 5 minutes of reading

community partnerships, duurzaamheid, ethiek, innovaties, kinderen, onderwijs, ontwikkeling, sociale rechtvaardigheid, toekomst

For the Children to come Read More »

De beste onderwijzer: Nieuwsgierigheid als kern van onderwijs

Nieuwsgierigheid is de kracht achter echt leren. Dit artikel onderzoekt hoe de beste onderwijzer niet antwoorden geeft, maar vragen stelt – en zo samen met leerlingen een weg vindt naar wijsheid en verbondenheid.

Burgerschapsonderwijs, Columns en Opinie, Competentiegericht Leren, Educatie en Ontwikkeling, Gezinsdynamiek en Zorg, Identiteit en Cultuur, Jeugd en Ontwikkeling, Maatschappelijke Normen en Vrijheden, Muziek, Participatie en Inclusie, Persoonlijke Ontwikkeling en Reflectie, Sociale Competentieontwikkeling, Sociale Rechtvaardigheid, Visie op een Waarde-gedreven Samenleving / Door Alexander Groenheide / 15 juni 2025 / 8 minutes of reading

beste onderwijzer, burgerschapsonderwijs, competentiegericht leren, creatief denken, inclusie, innovatie, inspiratie, kritische vragen, leren, levenshouding, nieuwsgierigheid, onderwijs, onderwijs en maatschappij, onderwijsfilosofie, onderwijsinnovatie, participatie, passie voor leren, pedagogiek, sociale rechtvaardigheid, toekomst van onderwijs, waarde-gedreven samenleving

De beste onderwijzer: Nieuwsgierigheid als kern van onderwijs Read More »

Kind vult digitale test in terwijl datafiguur meekijkt

Onderwerp: Privacy-vragen rondom de ADIT-test – Jouw ervaringen en gedachten

Deze analyse bespreekt het ADIT-document en werpt vragen op over privacy, vrijwilligheid en ouderlijke toestemming bij digitale intelligentietesten in het onderwijs. Het benadrukt het belang van transparantie, geïnformeerde participatie en bescherming van kindgegevens. De auteur pleit voor een ethisch en waardengedreven alternatief, waarin ouders samen met scholen waken over autonomie, datagebruik en de belangen van elk kind.

Burgerschapsonderwijs, CIV-RAMP, De Kamer van Sociale Waarden, Educatie en Ontwikkeling, Onderwijs en Privacykwesties, Privacy en Digitale Identiteit, Transparantie en Verantwoording / Door Alexander Groenheide / 15 mei 2025 / 4 minutes of reading

A-VISION, ADIT, ADIT-test, anonieme toetsing, CITO, cognitieve ontwikkeling, dataverwerking onderwijs, digitale toets, digitale veiligheid, kindgegevens, kindprivacy, kritische analyse, onderwijs, ouderavond, ouderbetrokkenheid, ouderparticipatie, persoonsgegevens, privacy, schoolbeleid, schooltoetsing, toestemming

Onderwerp: Privacy-vragen rondom de ADIT-test – Jouw ervaringen en gedachten Read More »

Diverse groep mensen werkt samen aan een ronde tafel in een warme en uitnodigende omgeving, met subtiele visualisatie van een sociaal netwerk op de achtergrond.

Uw Sociaal Netwerk Effectief Inzetten in de Zorg

Een uitgebreide gids over de vaardigheden die nodig zijn om sociale netwerken in te zetten voor zorg en ondersteuning in een participerende samenleving.

Burgerschapsonderwijs, Collectieve Identiteit, Maatschappelijke Normen en Vrijheden, Participatie en Inclusie, Sociale Competentieontwikkeling, Sociale Rechtvaardigheid, Visie op een Waarde-gedreven Samenleving / Door Alexander Groenheide / 28 december 2024 / 21 minutes of reading

collectieve identiteit, inclusie, onderwijs, participatie, Samenwerking, sociale competentie, sociale netwerken, sociale rechtvaardigheid, vaardigheden, zorg

Uw Sociaal Netwerk Effectief Inzetten in de Zorg Read More »